La théorie et la pratique de la vidéoconférence
Jan 22, 2018
La théorie et la pratique de la vidéoconférence
Avec le développement de la technologie des médias modernes, l'enseignement à distance mis en œuvre avec la technologie des médias et diverses ressources éducatives a vu le jour et se développe rapidement en fonction des besoins de la société.
La vidéoconférence comme un apprentissage à distance pour réaliser une interaction audio-visuelle en temps réel, améliorer efficacement les activités d'apprentissage à distance dans l'échange. Cette technologie peut être utilisée par les écoles situées dans des zones géographiquement éloignées ou économiquement sous-développées pour offrir des cours auparavant indisponibles en raison du manque de ressources, en particulier des cours de langues étrangères. Prenant l'exemple de la vidéoconférence chinoise au Kansas, cet article analyse les défis et les contre-mesures des cours de chinois dans le contexte des technologies interactives à distance et passe en revue leur développement en Chine. Principalement pour expliquer le concept de l'éducation à distance américaine, le processus de développement, la forme principale et les raisons de développement. Sous l'action conjointe de l'innovation scientifique et technologique, de la demande du marché et des idées culturelles, l'éducation à distance aux États-Unis s'est développée rapidement et a accordé de plus en plus d'attention à la qualité de l'enseignement à distance.
La vidéoconférence est l'une des formes les plus interactives de l'éducation à distance. Les États-Unis ont fait des contre-mesures correspondantes aux raisons, au cours et aux défis du développement des cours de chinois basés sur la distance. Parce que le Kansas est le premier État des États-Unis qui utilise la vidéoconférence pour enseigner le chinois, c'est une expérience classique et riche. Prenant l'exemple de la vidéoconférence chinoise de Kashgar, cet article analyse les questionnaires des étudiants, des enseignants et des assistants enseignants dans ce cours, et donne des contre-mesures correspondantes aux problèmes à résoudre dans le cours vidéo. Pour le développement de l'enseignement à distance en Chine, le développement de l'enseignement du chinois basé sur la vidéoconférence en Chine est également très prometteur. Apprendre de l'expérience du développement de l'enseignement de la vidéoconférence chinoise aux États-Unis, le développement de cours de vidéo en Chine peut bien faire ces étapes.
