Les 6 meilleures façons d'utiliser la vidéoconférence dans la classe

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Dans le passé, les étudiants doivent s'asseoir dans la même classe pour obtenir de l'éducation. Cependant, avec le développement de la science et de la technologie, des étudiants de partout dans le monde peuvent étudier ensemble avec le puissant programme de vidéoconférence quel que soit le moment et l'emplacement.

Beaucoup d'entre nous connaissent l'utilisation d'ordinateurs, d'iPads, de Smart Boards et d'autres outils technologiques dans les salles de classe d'aujourd'hui. Un outil relativement inexploité pour nos salles de classe est la vidéoconférence. Il y a tellement de possibilités passionnantes qui permettent de voir, d'entendre et de communiquer avec des gens du monde entier dans le confort de votre classe (ou partout où vous apprenez).

L'utilisation de la vidéoconférence dans la salle de classe comme outil d'enseignement est quelque chose de relativement nouveau pour beaucoup d'éducateurs. Beaucoup de personnes pensent que la vidéoconférence est très coûteuse ou difficile à travailler qu'elles ne le considèrent même pas. La vérité n'est ni l'une ni l'autre de ces choses. La vidéoconférence est abordable et la mise en place n'est pas très difficile du tout. En fait, les changements sont si une institution d'enseignement supérieur offre des courriels à vos étudiants, alors vous pourriez l'avoir déjà.

Les façons dont la vidéoconférence peut améliorer l'expérience éducative sont nombreuses. Eric Tong, directeur de Tenveo, la première société de vidéoconférence, a déclaré que la vidéoconférence a été utilisée "comme une opportunité d'apprentissage essentielle pour les quatre dernières années. Nous nous sommes connectés avec des étudiants à travers les États-Unis et le travail pour que la religion, la géographie, l'histoire et le service apprennent à une vie dynamique. "

Mais comment utilisez-vous un système de vidéoconférence dans l'éducation? Voici six façons d'utiliser la vidéoconférence dans la salle de classe:

1. Excursions virtuelles

Les excursions sont toujours des moyens passionnants et amusants pour faire participer davantage les étudiants à l'apprentissage. Malheureusement, en raison du budget, du transport et des problèmes de préparation en temps opportun, on limite le nombre de sorties sur place. Avec la technologie de la vidéoconférence dans la salle de classe, tous ces problèmes sont résolus. Les étudiants peuvent aller dans un zoo en Chine et parler avec les astronautes alors qu'ils leur donnent un tour de la NASA. Les systèmes de vidéoconférence dans la technologie de la classe permettent aux étudiants de voyager dans le monde entier et de faire en sorte que l'apprentissage s'accroche.

2. Connectez-vous avec des experts et des spécialistes

Les enseignants de l'école souhaitent inviter des conférenciers invités spéciaux dans la classe à s'engager plus facilement chez les enfants et à fournir un autre aperçu du sujet étudié. Malheureusement, la méthode traditionnelle d'acquisition d'un conférencier invité est souvent un processus minutieux; Il peut être difficile de trouver le haut-parleur spécifique nécessaire dans un certain rayon de mile, et il peut être particulièrement difficile de trouver un haut-parleur avec un horaire ouvert pour le temps de déplacement.

Les écoles qui intègrent les appels vidéo comme outil d'apprentissage donnent aux enfants la possibilité d'entendre une foule de spécialistes informatifs et intéressants dans le domaine d'intérêt, tout en réduisant les tracas des enseignants et des conférenciers.

3. Collaboration en classe

Les activités d'apprentissage collaboratif pour les étudiants ne sont plus limitées à une seule classe ou école. Avec la technologie de la vidéoconférence, les étudiants peuvent travailler avec des étudiants non seulement aux États-Unis, mais aussi au monde. Les étudiants peuvent avoir accès à de nouvelles idées, à de nouvelles pensées et à des opinions, à différentes cultures et à de nouvelles personnes à des kilomètres pour enrichir l'apprentissage et en faire des individus plus équilibrés.

4. Accès aux cours précédemment indisponibles

Certaines écoles, en particulier celles des zones rurales, ne sont pas en mesure d'offrir des cours avancés ou détaillés dont leurs élèves pourraient avoir besoin. Même dans les régions les plus fréquentées, il manque souvent d'enseignants dans certaines matières. Beaucoup d'écoles pourraient bénéficier d'un cours supplémentaire sur l'apprentissage à distance qu'ils pourraient ne pas être en mesure d'offrir autrement. Au lieu d'avoir à parcourir de longues distances entre différentes écoles, les enseignants seraient en mesure d'instruire sur la vidéoconférence.

De plus, les cours précédemment indisponibles peuvent signifier un contenu assez exotique. Vous avez peut-être disséqué des calmars ou fait des squelettes modèles, mais combien de fois avez-vous assisté à une chirurgie de remplacement du genou en cours de sciences? Chez COSI (Centre de science et d'industrie) à Columbus, en Ohio, les chirurgies de remplacement du genou en direct sur la vidéoconférence ne sont rien de nouveau.

La vidéoconférence est un moyen puissant pour donner aux étudiants un accès inégalé aux lieux (ou aux procédures) dont ils auraient pu rêver par le passé.

5. Avantages de l'enseignant

Beaucoup de gens ne se rendent pas compte des possibilités infinies offertes aux enseignants lorsque des méthodes de vidéoconférence sont introduites dans la salle de classe. L'utilisation de la vidéo dans la salle de classe est évidemment une aide pédagogique, mais de nombreux appels vidéo offrent aux enseignants un moyen d'échanger des informations avec d'autres enseignants et administrateurs avec facilité et efficacité. Les enseignants peuvent même mener des conférences parentales par des appels vidéo, évitant ainsi les inconvénients de l'enseignant et des parents pendant l'orchestration des réunions à l'école. Plus important encore, les réunions peuvent être menées sans perdre les indices non verbaux importants qui sont si impératifs pour la communication en face à face. Les enseignants peuvent profiter triple de la flexibilité sans sacrifier une communication de qualité.]

6. Augmentation de la présence sociale dans la classe numérique

L'une des lacunes des salles de classe en ligne et hybrides d'aujourd'hui est l'occasion limitée d'engagement social. L'apprentissage social est une partie engageante et productive de l'apprentissage efficace, et les enseignants travaillant en ligne seraient bien avisés de faire des occasions de l'intégrer dans leur travail de cours. Lorsque les enseignants et les étudiants en ligne se retrouvent numériquement via le support face-à-face de la vidéoconférence (en particulier les solutions qui permettent à de nombreux participants de se voir ensemble à la fois), ils recréent des éléments importants du rassemblement social physique.

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